杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
《中学生物教学》经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中学生物教学》自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨。
《中学生物教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）生物学教学；生物学；教学；教师；教育
（二）生物学教学；生物学；生物教学；中学生物；实验教学
（三）高考；课例；教学启示；生物学；必修
（四）高中生物学；高中生物；生物学；实验教学；教学
（五）生物学；生物技术实践；学科；教学组织；教学研讨
（六）生物学；教学；高考；教学模式；课程标准
（七）生物学；教学模式；新教材；蚂蚁；中学生物学
（八）教学设计；课堂；教学；高三复习；课堂教学
（九）高中生物学；高考；生物学；生物教学；解题思路
（十）必修；生物技术；学科基础；解题技巧；解题
1、来稿为基金资助项目请注明何种基金资助项目或课题（并附编号）。
2、文前附400字以内的中文、英文内容提要，关键词2-5个。
3、来稿应附上中文题名、摘要、关键词，作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
4、稿件需严格遵循学术规范，严禁抄袭、造假、侵权等行为，文责自负。
5、参考文献应保持在5条及以上。参考文献中的作者为1～3位时应全部列出，多于3位时只写前3位，后面加“,等”即可；多位作者之间用逗号“,”隔开，参考文献的著录项目要齐全，顺序要规范。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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